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A existência de espaços de estudo “24 horas” tem permitido que estudantes deslocados possam ter um local apropriado para trabalhar. Para além disso, possibilita o estudo conjunto e apoiado por pares, o que aumenta a sensação de pertença à comunidade académica e potencia a socialização dos estudantes, combatendo o risco de isolamento que tantas vezes contribui para a desmotivação e o insucesso.

Alunos provenientes de locais distantes da escola (distrito diferente, territórios insulares, outros países) ficam frequentemente afastados da sua rede de amigos e de colegas de estudo. Da mesma forma, os trabalhadores-estudantes ou os estudantes que percam muito tempo nas suas deslocações diárias, poderão ver-se impossibilitados de ficar na escola a estudar depois das aulas. Ambas as situações podem resultar em sensação de isolamento social e de solidão no momento de estudar, com impacto negativo no sentimento de pertença à comunidade de aprendizagem.

Por outro lado, a criação e a dinamização de espaços de estudo e de trabalho colaborativo online permite aos estudantes, em contexto virtual, conhecer e partilhar experiências de aprendizagem, clarificar dúvidas, resolver exercícios e rever conteúdos num ambiente de partilha académica, entre pares, recorrendo à utilização combinada de ferramentas de comunicação online e de trabalho colaborativo remoto.

^{Plataforma da ULisboa no "Discord” brevemente disponibilizada (em teste piloto)}